2014
Tous droits réservés © La revue Études/Inuit/Studies, 2014
Mary Caroline Rowan, « Co-constructing early childhood programs nourished by Inuit worldviews », Études/Inuit/Studies, ID : 10.7202/1028854ar
Le terme saimaqatigiingniq se définit comme l’endroit où «les Inuit et les Qallunaat se rencontrent à mi-chemin et se réconcilient» (Qikiqtani Inuit Association 2010). Dans cet article, la chercheure, une femme blanche d’âge moyen, ayant plus de 30 ans d’expérience de vie, de visites et de travail avec les Inuit de l’Arctique, a recours à une série de questions dans le but d’évaluer le défi auquel est confrontée la Qikiqtani Truth Commission qui invite les Inuit et les Qallunaat à faire les choses autrement. Ces questions sont, entre autres: quel est le potentiel du saimaqatigiingniq et dans quel contexte? En quoi le saimaqatigiingniq peut-il faciliter l’organisation de programmes et services destinés à la petite enfance qui soient significativement structurés pour intégrer les visions du monde des Inuit? Que doit-on prendre en compte lorsque l’on cherche à penser des recherches dans une perspective inuit? Quels sont les exemples d’une façon spécifiquement inuit d’élever les enfants? Quelles sont, d’un point de vue inuit, les raisons d’être et les dimensions d’une nouvelle conceptualisation de l’éducation de la petite enfance?