L’empowerment en travail social et les significations de la solidarité

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2018

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Reflets : Revue d’intervention sociale et communautaire ; vol. 24 no. 2 (2018)

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Mathieu Bourbonnais et al., « L’empowerment en travail social et les significations de la solidarité », Reflets: Revue d’intervention sociale et communautaire, ID : 10.7202/1053863ar


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La solidarité est souvent définie en travail social comme un moyen ou une finalité des pratiques d’intervention se réclamant de l’empowerment. Or, la solidarité comme l’empowerment font l’objet d’usages polysémiques brouillant la compréhension des phénomènes à l’oeuvre. À partir d’une synthèse analytique de la littérature sur l’empowerment, nous présentons six perspectives basées sur des significations différentes d’après des modalités théoriques et idéologiques spécifiques donnant lieu à une conceptualisation de la solidarité selon une grille d’analyse fondée sur des conditions de pratique. Après quoi nous soulevons certains angles morts théoriques des perspectives recensées, dont le régime d’autonomie dans lequel s’exercent ces pratiques et les rapports de pouvoir avec lesquels ces dernières doivent composer. Nous concluons en considérant les dimensions paradoxales du régime d’autonomie-condition en intervention sociale et les défis que ce contexte dissonant représente pour le travail social.

Solidarity is often defined in social work as a means or finality of empowerment practice. However, polysemic uses of both solidarity and empowerment blur our understanding of the concerned phenomena. From an analytical synthesis of the empowerment literature, we sketch six empowerment perspectives based on different meanings in accordance with specific theoretical and ideological modalities giving rise to a certain conceptualization of solidarity supported by a conditions of practice analysis grid. Whereafter we underline some theoretical blind spots pertaining to the identified perspectives, as the autonomy-condition regime in which these interventions are practiced, and the power relations with which they must deal. We conclude by considering the paradoxical dimensions of the autonomy-condition regime in social work and the challenges emerging from this dissonant context.

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