Quelques fondements pour caractériser l’intervention éducative dans le cadre des processus d’enseignement-apprentissage
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2018
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- doi: 10.7202/1059957ar
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Revue des sciences de l’éducation ; vol. 44 no. 3 (2018)
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Yves Lenoir, « Quelques fondements pour caractériser l’intervention éducative dans le cadre des processus d’enseignement-apprentissage », Revue des sciences de l’éducation, ID : 10.7202/1059957ar
