L’implication des enseignants : une des clés possible de la performance éducative

Résumé Fr En Es

Par le biais d’une étude menée dans les établissements publics locaux d’enseignement sur le territoire, nous nous intéressons à la résonance de l’implication des enseignants sur leur propre performance et celle des organisations publiques d’éducation. Nos résultats dévoilent ainsi plusieurs formes d’implication des enseignants avec des répercussions avérées sur leur performance et un prolongement de celle-ci sur la performance globale des établissements scolaires.

Through a study carried out in local public educational establishments in France, we are interested in the impact of teachers’ involvement on their own performance and the consequences on that of public educational organizations. Our results reveal several forms of teachers’ involvement with proven consequences on their performance together with an impact on the overall performance of schools themselves.

A través de un estudio realizado en instituciones educativas públicas locales en el área, nos interesa la resonancia de la participación de los docentes en su propio desempeño y el de las organizaciones de educación pública. Nuestros resultados revelan varias formas de participación de los maestros con un impacto comprobado en su desempeño y una extensión del mismo en el desempeño general de las escuelas.