2019
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Canadian Social Work Review ; vol. 36 no. 2 (2019)
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Catrina Brown, « TEACHING POSTMODERN AND NARRATIVE SOCIAL WORK PRACTICE THROUGH THE USE OF FILM-BASED CLIENTS », Canadian Social Work Review / Revue canadienne de service social, ID : 10.7202/1068549ar
Cet article traite de l’utilisation de personnages issus de films en guise de clients fictifs pour enseigner la thérapie narrative en travail social. Dans cet article, je justifie l’utilisation de personnages de films et présente ensuite l’histoire de vie de Lars, tirée du film Lars and the Real Girl (2007), comme exemple de la façon dont les personnages issus de films peuvent être un moyen utile d’apprendre comment intervenir en utilisant la thérapie narrative. La théorie et l’épistémologie de la thérapie narrative et plus particulièrement d’une approche postmoderne des concepts centraux d’organisation du récit, de l’expérience, du moi, du savoir et du pouvoir, sont présentées. Les éléments clés de la pratique narrative sont illustrés par Lars en tant que client fictif. L’attention portée à la création de contre-récits remet en question les discours sociaux dominants dans l’histoire de Lars sur la santé mentale et la gestion des événements difficiles de la vie et l’intériorisation de ces idées dans le cadre de son récit identitaire. Une approche positionnée contre la médicalisation et la pathologisation des luttes de Lars reflète l’engagement de justice sociale de la pratique narrative.