Evolución y normatividad de la condición de mujer: estrategias teórico- Metodológicas para su estudio a través de la imagen

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Date

2003

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Género educación currículo oculto identidad cartillas de lectura


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Isabel Goyes Moreno, « Evolución y normatividad de la condición de mujer: estrategias teórico- Metodológicas para su estudio a través de la imagen », Dialnet - Artículos de revista, ID : 10670/1.b45xsg


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Abstract 0

La persistencia de la discriminación del género femenino en Colombia pese al avance que normativa y  teóricamente se ha logrado en las últimas décadas, no solo evidencia la complejidad de este fenómeno, sino  que revela la condición cultural del mismo, razón por la cual sigue siendo  la educación la acción de mayor compromiso frente a la formación de la sociedad cuya meta sea el alcance de todas las equidades sociales y  específicamente  la de género. La construcción social de las identidades masculina y  femenina, e sin duda un asunto  que habita en el corazón del problema, por lo que resulta de particular importancia estudiar la influencia de la educación en este proceso  en el que, además, el currículo oculto actúa de modo subliminal, en tal sentido se hace, en esta ocasión, un análisis de texto gráfico de tres cartillas de lectura inicial: la alegría de leer, Nacho y Coquito y nuevo milenio.

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