Possibilidades e influências da formação continuada na construção da docência de professoras alfabetizadoras de Araucária/PR: uma análise dialógico-responsiva

Metadatas

Date

2015

type
Language
Identifiers

Keywords

Educação Education Professoras alfabetizadoras Formação Continuada Dialogicidade e responsividade Literacy teachers Continuing Education Dialogicity and responsiveness Maestros de Alfabetización Educación Continua Dialogicidad y capacidad de respuesta

Cite this document

Sônia de Fátima Radvanskei et al., « Possibilidades e influências da formação continuada na construção da docência de professoras alfabetizadoras de Araucária/PR: uma análise dialógico-responsiva », Dialnet - Artículos de revista, ID : 10670/1.epvp9s


Metrics


Share / Export

From the same authors