Ambientes educativos a distancia, híbridos o combinados, ¿igualan, desigualan? Y llegó el COVID

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27 avril 2021

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García Aretio, « Ambientes educativos a distancia, híbridos o combinados, ¿igualan, desigualan? Y llegó el COVID », Contextos universitarios mediados, ID : 10670/1.0l9muc


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En la entrada anterior escribía sobre el importante tema de la igualdad, desigualdad, equidad, exclusión, diferencias, etc., relacionados con el ámbito de la educación. Algunas ideas fundamentales allí vertidas La educación pretende el logro de aprendizajes valiosos. Todos tienen derecho inalienable a una educación de calidad. Los poderes públicos están obligados a posibilitar la igualación en el acceso al bien de la educación. También igualar las posibilidades para la permanencia y ...

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