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2008
- handle: 10670/1.12j1n9
- 0717-2141
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Horizontes Educacionales
Mots-clés
Educación servicio Aprendizaje proyectos solidarios actitudes prosociales ciudadanía participativaSujets proches
Student service Civic engagement (Education) Student community service Engagement, Civic (Education) Community service learning School-based community service Community service (Education) Applied science Arts, Useful Useful arts Science, Applied Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Communication, Primitive Mass communication Communal settlements Communistic settlements National citizenship Birthright citizenship Citizenship (International law) Nationality (Citizenship) Citizenship--Law and legislation Asentamientos colectivos Colonias comunitarias Pueblos comunitarios Formación Técnica Aprendizaje basado en el servicio a la comunidad Enseñanza basada en el servicio a la comunidad Estudiantes--Servicios a la comunidad Servicios a la comunidad (Enseñanza)Citer ce document
Rodrigo Erick Ortega Mierzejewski et al., « PROYECTOS SOLIDARIOS CON USO DE TECNOLOGÍA EN COMUNIDADES RURALES », Horizontes Educacionales, ID : 10670/1.12j1n9
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Résumé
""Proyectos solidarios con uso de tecnología en comunidades rurales", correspondió a una iniciativa piloto de formación continua e innovación didáctica, orientada a recrear el quehacer educativo, interrelacionando el currículum de la Enseñanza General Básica (específicamente, los sectores de Lenguaje y Comunicación, Matemática y Ciencias) con las múltiples posibilidades creativas y comunicativas proporcionadas por las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), con una clara intencionalidad pedagógica vinculada al desarrollo de las actitudes prosociales básicas (1), propias de una ciudadanía participativa y cuyas estrategias didácticas favorecen la relación escuela comunidad a través de proyectos de "aprendizaje servicio". De manera paralela, se desarrolló una investigación (con carácter de intervención) que estuvo orientada a indagar de qué manera el uso de las Tecnologías en el Aula, bajo la metodología del Aprendizaje Servicio (APS), permite contribuir al mejoramiento pedagógico, desarrollando habilidades y/o competencias cognitivas (curriculares); procedimentales (en el uso de las herramientas tecnológicas) y actitudinales (prosociales) que además fortalezcan la identidad de los docentes y alumnos de 1º a 6º Básico en sus culturas rurales."