Enjeux et apports du local dans l’enseignement de l’Histoire

Résumé En Fr

This dissertation deals with local resources aims and limits, specially concerning the teaching of History in High School. It is about two case studies led during the school year 2018/2019 in the Montesquieu High School, on the first hand the use of local history in « Première » level, on the other hand the use of local heritage in « Seconde » level. Outcomes will be filtered through the prism of econometric mathematic methods for the purpose of helping the outcomes analysis.

Dans le présent travail nous nous proposons d’analyser l’intérêt et les limites d’une approche mobilisant les ressources de proximités dans l’enseignement de l’Histoire au lycée. Il s’agit de deux études de cas menées lors de l’année scolaire 2018/2019 au lycée Montesquieu (Le Mans), l’une utilisant l’Histoire locale en classe de première, l’autre utilisant le patrimoine local en classe de seconde. Les résultats sont analysés à l’aide de méthodes économétriques destinées à piloter la lecture des résultats.