Chaos, mise en pensée, mise en parole, les méandres d’un processus créatif

Résumé Fr En

Les enfants et adolescents reçus en soin dans le service de psychiatrie infanto-juvénile présentent des pathologies diverses, avec l’expression de toutes formes de repli, de phobies sociales ou scolaires, aussi bien que des enfants souffrant de troubles du spectre autistique, de psychose infantile, d’anorexie… Dans une pensée qui se présente parfois comme informe, chaotique, inorganisée ou même indicible, la musicothérapie offre un espace singulier où peut se dessiner un contour à une parole. Par le support rythmique, mélodique de la musique, la pensée peut s’organiser. La relation thérapeutique suit alors les méandres de la pensée au cours des séances individuelles ou de groupes. Peu à peu, des éléments disséminés peuvent s’organiser vers une parole possible. Un « je » peut commencer à se faire entendre….

Children and teenagers received in cure in the child psychiatric department show various pathologies with all kinds of social withdrawal expressions, social or educational phobias as well as children suffering from autism spectrum disorder, infantile psychosis, anorexia… In a thought sometimes presenting itself as formless, disordered, unorganized or unspeakable indeed, musicotherapy offers an singular setting as a space where personal word can be elaborated and expressed. With the rhythm and melodic support of music, thoughts can organise itself. Therapeutical relationship follows the meanders of the thought with individual sessions or group sessions. Step by step, sparse elements can organize themselves to become really talking words. An « I » can begin to be heard….