L’impact des situations de violence chez les éducateurs en Maison d’Enfants à Caractère Social : une souffrance indicible

Résumé Fr En

Directeur d’une Maison d’Enfants à Caractère Social (MECS), et psychologue clinicienne, les auteurs interrogent les impacts que des situations de violence vécues au quotidien, entre les adolescents accueillis et les professionnels, produisent chez les éducateurs travaillant en Maison d’enfants. A l’aide de l’éclairage conceptuel de la psychologie clinique d’orientation psychanalytique, et à travers un travail d’enquête auprès d’éducateurs œuvrant en Maison d’Enfants, les auteurs tentent de démêler les processus qui conduisent à des ratages relationnels répétés entre les adolescents et les professionnels. Cette recherche met en lumière les restes actifs de vécus traumatiques qui génèrent, chez les professionnels une souffrance indicible.

As the director of a children’s home with a social character, and a clinical psychologist, the authors question the impact that situations of violence experienced on a daily basis between teenagers and professionals produce among educators working in children’s homes. Using the conceptual lighting of clinical psychology, and through a survey of educators working in children’s homes, the authors attempt to unravel the processes that lead to repeated relationship failures between adolescents. and professionals. This research highlights the active remains of traumatic experiences that generate unspeakable suffering among professionals.