26 mai 2020
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Le Goff François, « La lecture à haute voix et le rapport à une oralité littéraire chez les collégiens : éléments d’enquête », Presses universitaires de Namur, ID : 10670/1.1s2n7u
Les recherches en didactique de la littérature se sont beaucoup intéressées, au cours de la décennie écoulée, aux rapports entretenus entre un texte et son lecteur, à l’acte de lecture comme entreprise de reconfiguration singulière du texte par un sujet lecteur. La lecture à haute voix constitue un accès privilégié à des expériences de lecture littéraire quand elle est comprise comme une parole conjuguée d’un texte et de son lecteur, une exploration des qualités physiques de la parole et des ...