La vie auprès des enfants : la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d’une conversation

Résumé Fr En

Ce texte est la retranscription d’une conversation entre Léandro de Lajonquière et Ilaria Pirone sur la place de la psychanalyse dans le champ de l’enfance et de l’éducation. Après avoir mis en perspective les différences entre les développements latino-américains et français en la matière, l’échange porte sur la singularité de la réflexion de Maud Mannoni et de la création de l’École expérimentale de Bonneuil. Les auteurs discutent alors du rapport actuel à l’enfant à partir de la thèse que l’idéal imaginaire contemporain est occupé par une figure fictionnelle exclue du « sentiment d’enfance » dont parlait Philippe Ariès, l’enfant autiste. La conversation se termine sur la question de la place symbolique de l’école, et du maître dans la vie d’un enfant.

This text is the retranscription of a conversation between Léandro de Lajonquière and Ilaria Pirone on the place of psychoanalysis in the field of childhood and education. After having put into perspective the differences between Latin American and French developments in this field, the exchange focuses on the singularity of Maud Mannoni’s thinking and the creation of the École expérimentale de Bonneuil. The authors then discuss the current relationship with the child based on the thesis that the contemporary imaginary ideal is occupied by a fictional figure excluded from the “feeling of childhood” of which Philippe Ariès spoke, the child with autism. The conversation ends with the question of the symbolic place of the school, and of the teacher in the child’s life.