University integration of Chinese undergraduate students : “I never tended to break the bubble [to make friends with local students]. I think I already passed that phase when in high school”. The role of secondary school experience in social integration of Chinese undergraduate students in Canada and the United States

Résumé Fr En

De plus en plus de parents chinois envoient leurs enfants collégiens au Canada et aux États Unis pour faire leurs études secondaires et universitaires. Cet article rend compte de l’expérience sociale des élèves chinois à l’étranger, et ceux des écoles internationales en Chine. La perception de l’expérience sociale des étudiants est révélée à travers des entretiens qualitatifs réalisés dans deux universités américaine et canadienne.

Increasingly Chinese parents send children to Canada and the United States for secondary school prior to university there. This article reports on the social experiences of Chinese students with secondary education abroad, as well as those from international secondary schools in China. Students’ perceptions of social experiences are uncovered through qualitative interviews in an American university and a Canadian university.