Une mémoire sous contraintes : la commémoration de la prise d’otages de Beslan

Résumé Fr En De Es

Le 1er septembre 2004, un groupe de combattants tchétchènes prit en otage plus de 1 000 personnes dans l’École n° 1 de Beslan en Ossétie du Nord (Russie). Au sortir de l’assaut donné deux jours plus tard, on dénombra 334 victimes dont 186 enfants. À partir d’une enquête réalisée pendant la commémoration de 2017, cette contribution présente les enjeux et controverses qui se sont noués tant autour des responsabilités que de la mémorialisation de l’événement, fortement contrainte par le dispositif officiel.

On September 1, 2004, a group of Chechen fighters took over 1,000 people hostage in Beslan School No. 1 in North Ossetia (Russia). The assault two days later resulted in 334 casualties, including 186 children. Based on a fieldwork study during the 2017 commemorative events, this article presents the issues and controversies underlying both the responsibility for and the memorialization of the event, which is powerfully constrained by the official presence.

Eine begrenzte Erinnerung: das Gedenken an die Geiselnahme von Beslan Am 1. September 2004 nahm eine Gruppe tschetschenischer Kämpfer mehr als 1.000 Geiseln in der Beslan Schule Nr. 1 in Nordossetien (Russland). Bei der Stürmung des Gebäudes, die zwei Tage später stattfand, gab es 334 Opfer, darunter 186 Kinder. Basierend auf einer Umfrage, die während des Gedenkens im Jahr 2017 durchgeführt wurde, zeigt dieser Beitrag die Themen und Kontroversen auf, die sowohl in Bezug auf die Verantwortlichkeiten als auch auf die Erinnerung an das Ereignis entstanden sind und stark durch die offiziellen Massnahmen eingeschränkt sind.

El 1 de septiembre de 2004, un grupo de combatientes chechenos secuestró a más de 1000 personas en la Escuela n° 1 de Beslán en Osetia del Norte (Rusia). Después del asalto, dos días más tarde, se contaron 334 victimas, entre ellos 186 ninos. A partir de una encuesta realizada durante la conmemoración de 2017, esta contribución presenta las cuestiones y controversias que se tejieron tanto sobre las responsabilidades como sobre la memorialización del acontecimiento, fuertemente limitado por el dispositivo oficial.