Playing at etiquette, learning respect in contemporary Middle Gobi (Mongolia)

Résumé Fr En Es

Jouer à l’étiquette, apprendre le respect dans le Gobi Moyen contemporain (Mongolie).L’étiquette mongole (yos), héritée du mode de vie pastorale, est une « technologie morale » omniprésente qui ordonne les relations selon les valeurs de respect et de calme. À la fin des années 2000, les enfants du Gobi Moyen grandissent dans un contexte de changements économiques et sociaux qui remettent en question les régimes de valeur traditionnels. Ce texte examine dans quelle mesure, et comment, les enfants s’approprient l’étiquette en soulignant la façon particulière dont la yourte, en tant qu’« espace moral ordonné », joue un rôle important dans l’apprentissage de celle-ci. L’article vise à montrer que l’étiquette est renouvelée, mais qu’elle se reproduit, à chaque nouvelle génération, tout en restant le vecteur de valeurs intergénérationnelles partagées, notamment celles du respect et du calme.

The Mongolian etiquette (yos) inherited from the pastoral way of life is an ubiquitous “moral technology” that orders relationships according to values of respect and calmness. In the late 2000, children raised in the Middle Gobi grew up in a context of socio-economic changes that put into questions traditional regimes of value. This paper examines whether and how children make etiquette their own in the contemporary context. I demonstrate that the process of learning etiquette makes yos a practice whose meaning is produced anew by each generation in a changing historical context, while also the medium of cross-generational shared values of calmness and respect. I also show that the yurt as a “morally ordered space” plays an important part in playfully learning yos.

Jugando a la etiqueta, aprender el respeto en el Gobi Medio contemporáneo (Mongolia).La etiqueta mongol (yos) heredada del modo de vida pastoral, es una “tecnología moral” omnipresente que ordena las relaciones según los valores de respeto y de calma. A finales de los años 2000, los niños del Gobi Medio crecen en un contexto de cambios económicos y sociales que ponen en duda los regímenes de valor tradicionales. Este texto examina en qué medida, y cómo los niños se apropian la etiqueta, subrayando el modo particular en el que la yurta, como “espacio moral ordenado”, juega un papel importante en el aprendizaje de ésta. El artículo pretende mostrar que la etiqueta está renovada, pero que se reproduce en cada nueva generación, quedando el vector de valores intergeneracionales compartidos, particularmente los del respeto y de la calma.