Publicisation et qualité de l'information : la polémique sur la chloroquine

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2021

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Communiquer : Revue de communication sociale et publique ; no. 32 (2021)

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Patrick-Yves Badillo et al., « Publicisation et qualité de l'information : la polémique sur la chloroquine », Communiquer, ID : 10670/1.2efobt


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La crise du coronavirus met en lumière l’importance des médias pour la publicisation des débats scientifiques. La production et la diffusion d’informations fiables est essentielle. Dans cette perspective, l’écologie des médias nous paraît être un cadre théorique fécond. Il est alors nécessaire, d’un point de vue méthodologique, d’appréhender la qualité de l’information. Nous proposons des critères et des mesures quantifiées pour avancer dans cette direction. Une application est effectuée sur la polémique ayant trait à l’utilisation de la chloroquine, traitement préconisé par le professeur Raoult. L’application porte sur la période de février 2020 à juin 2020. Les articles diffusés en ligne par quatre médias dits de référence, des journaux français et suisses, sont analysés. Les résultats sont, certes, exploratoires et doivent être interprétés avec précaution. Nous notons cependant des différences sensibles entre les quatre médias. Nous nous interrogeons aussi sur le risque majeur d’une idéologisation des débats scientifiques.

The coronavirus crisis highlights the importance of the media in publicizing scientific debates. The production and dissemination of reliable information is essential. In this perspective, media ecology appears as a relevant theoretical framework. It is then necessary from a methodological point of view to scrutinize the quality of information. We propose criteria and quantified measures to move in that direction. An application is made on the polemic related to the use of chloroquine, a treatment recommended by Professor Raoult. Our case study covers a period from February 2020 to June 2020. The articles published online by four newspapers of record, either French or Swiss, are analyzed. The results are, undoubtedly, exploratory and should be interpreted with caution. However, we note significant differences between the four media. We also wonder about the major risks of ideologizing scientific debates.

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