choirboys of Maîtrises in the center of France : capitular education institutions and their students in the seventeenth and eighteenth centuries Les enfants de chœur des maîtrises du centre de la France : les institutions capitulaires d’éducation et leurs élèves aux XVIIe et XVIIIe siècles En Fr

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November 7, 2014

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[néant] Cathédrale Collégiale Ancien Régime Époque baroque Histoire culturelle Histoire sociale Cérémonial Cérémonie Prêtrise Liturgie Musicien d'église Chant sur le livre Plain-chant Chant d'église Musique d'église Histoire de la musique Maîtrise capitulaire Psallette Enfants de chœur Histoire de l'éducation Enseignement Chapitre Chanoine Centre de la France


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Bastien Mailhot, « choirboys of Maîtrises in the center of France : capitular education institutions and their students in the seventeenth and eighteenth centuries », Le serveur TEL (thèses-en-ligne), ID : 10670/1.38jw30


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Abstract En Fr

In modern France of the seventeenth and eighteenth centuries, cathedrals and collegiate chapters maintain, for the most part and since medieval times, a choirboy school (maîtrises capitulaires). Parallel structure to the classic’s educational institutions and plays an important role in the liturgy and music of these churches, the maîtrise welcome a variable number of childrens who, after a course of seven to ten years in which they received a general education and a solid musical training, are oriented toward the priesthood, the musical career, or help in learning a trade. This study takes a broad framework for geographical center of France involving eight former dioceses in order to obtain the largest view possible of these original institutions and of these social group full of immense historical interest as the intersection of a multitude of both economic and social, cultural, liturgical and musical issues.

Dans la France moderne des XVIIe et XVIIIe siècles, chapitres cathédraux et collégiaux entretiennent, pour la plupart et depuis l’époque médiévale, une maîtrise capitulaire. Structures de formation originales parallèles aux institutions scolaires classiques et jouant un rôle important dans la liturgie et la musique de ces églises, la maîtrise accueille un nombre variable d’enfants qui, au terme d’un cursus de sept à dix ans au cours duquel ils ont reçu un enseignement général et une solide formation musicale, sont orientés vers la prêtrise, la carrière de musicien, ou aidés dans l’apprentissage d’un métier. Cette étude prend pour cadre géographique un large centre de la France regroupant huit anciens diocèses de manière à obtenir un panorama le plus complet possible de ces institutions originales et de ce groupe social à part entière d’un immense intérêt historique car au croisement d’une multitude d’enjeux tant économiques et sociaux que culturels, liturgiques et musicaux.

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