Pour une approche historico-didactique des disciplines et savoirs scolaires

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10 octobre 2015

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Rédaction, « Pour une approche historico-didactique des disciplines et savoirs scolaires », À l'école de Clio, ID : 10670/1.3a4v4p


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Les didactiques disciplinaires étudient en particulier, en situation scolaire, les possibilités et le développement effectif de l’enseignement et apprentissage des savoirs à partir d’une transposition didactique qui transforme ceux qui sont de référence en des savoirs à enseigner et à apprendre. Inscrit dans le présent et dans l’avenir, ce travail empirique met à jour des enjeux et des débats concernant les finalités axiologiques de la transmission de ces contenus disciplinaires et portant au...

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