Sciences et albums. Quelle est la place de l'album de fiction dans l'enseignement des sciences à l'école élémentaire ?

Résumé En Fr

This report proposes to highlight the possibility of an interaction between a children’s fiction book and the sciences through a scientific investigation approach in primary school. The teaching sequence is part of the theme "Matter, Movement, Energy and Information” in cycle 3 and deals with the changes of state of water and with the water cycle through the children’s fiction book "Les Bonhommes de neige sont éternels "of T. Dedieu. Then, the analysis aims to show how the scientific knowledge of children are fundamental to understand a picture book implicitly using scientific phenomenon in the resolution of the plot.Finally, we are going to try to prove that children’s fiction book has a role to play in science learning and how it can find its place in the scientific investigation approach in primary school. As an excellent source of learning for children and a motivating pedagogical support, the children’s book could thus promote the acquisition of new scientific knowledge and enable children to distinguish the real from the fiction of the narrative.

Ce mémoire propose de mettre en avant la possibilité d’une interaction entre un album de littérature jeunesse et les sciences à travers une démarche d’investigation. Le projet mené s’inscrit dans la thématique Matière, mouvement, énergie et information au cycle 3 et aborde le phénomène des changements d’états de l’eau et du cycle de l’eau à travers l’album « Les Bonhommes de neige sont éternels » de T.Dedieu.L’analyse montre ensuite en quoi les connaissances scientifiques initiales des élèves peuvent être fondamentales pour comprendre un album de littérature jeunesse utilisant implicitement des phénomènes scientifiques dans la résolution de l’intrigue.Enfin il s’agit de comprendre dans quelles mesures l’album jeunesse a un rôle à jouer en sciences et comment peut-il trouver sa place dans la démarche d’investigation. Excellente source d’apprentissage pour les élèves et support pédagogique motivant, l’album pourrait ainsi favoriser l’acquisition de nouveaux savoirs scientifiques et permettre aux élèves de distinguer le réel de la fiction du récit.