Captación de estudiantes en las clases preparatorias de las Grandes Escuelas científicas: entre el dominio de la incertidumbre y la necesidad de sobrevivir en un cuasi-mercado
Fiche du document
2020
- handle: 10670/1.3sok0m
Cairn
Mots-clés
clasificación confianza bien singular redes segmentación del mercado classification networks market segmentation confidence singular goodSujets proches
Grade schools Colegios Colegios de Educación Primaria Escuelas Escuelas elementales Escuelas Escuelas de educación infantil Escuelas de párvulos Escuelas maternales Jardines de infancia Academias de enseñanza Centros de enseñanza Centros educativos Escuelas Establecimientos de enseñanzaCiter ce document
Xavière Lanéelle et al., « Captación de estudiantes en las clases preparatorias de las Grandes Escuelas científicas: entre el dominio de la incertidumbre y la necesidad de sobrevivir en un cuasi-mercado », Revue Française de Socio-Économie, ID : 10670/1.3sok0m
Métriques
Partage / Export
Résumé
Las clases preparatorias para ingresar en las Grandes Escuelas, una rama selectiva y elitista de la enseñanza superior en Francia, son objeto de un cuasi mercado en el que se encuentran la oferta de los institutos que las imparten y la demanda de los candidatos, que se analiza aquí sobre la base de entrevistas, observaciones y estadísticas públicas. Este cuasi-mercado, con financiación pública, es altamente competitivo, segmentado y cuenta con un producto singular. Como resultado, la incertidumbre es elevada, lo que requiere complejas estrategias de captación para reducirla.