Autisme : une médiation en-jouée

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8 juin 2013

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Stéphanie Letertre, « Autisme : une médiation en-jouée », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.42iigs


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Ce mémoire s'interroge sur les apports de l'activité ludique dans la relation enseignant/enfant autiste. Le jeu y est analysé à travers sa fonction de médiation. Il propose un support réflexif de départ de ce que peut être la médiation en-jouée avec l'enfant autiste.

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