Investigar históricamente las disciplinas y los saberes escolares: el caso de la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia
Fiche du document
1 décembre 2018
- handle: 10670/1.4a0fwq
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
historia de las disciplinas historia de los saberes escolares historia de la enseñanza de las ciencias sociales campo de saber-poder descripción enunciativaSujets proches
AnnalsCiter ce document
Orlando Silva Briceño, « Investigar históricamente las disciplinas y los saberes escolares: el caso de la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia », Pedagogía y Saberes, ID : 10670/1.4a0fwq
Métriques
Partage / Export
Résumé
Resumen Este artículo sintetiza los desarrollos metodológicos derivados de una tesis doctoral sobre historia de la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia, en el marco de la emergencia de la historia de las disciplinas y de los saberes escolares como campo de investigación. Presenta como aportes para el estudio de este campo cinco apartados sobre aspectos metodológicos del proceso de investigación: 1) la definición del objeto de indagación; 2) la mirada analítica; 3) la opción metodológica; 4) los niveles de análisis; 5) las temporalidades y la periodización resultantes de la mirada histórica sobre las ciencias sociales escolares.