Interpellation du curriculum français

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30 septembre 2020

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OpenEdition

Résumé 0

Les personnes qui se sont assemblées pour produire ce manifeste ont conscience d’aborder une question qui, dans sa globalité, n’est pas posée dans le débat ordinaire sur l’éducation, ni au plan politique, ni par les praticiens, ni par les citoyens, ni même souvent par les chercheurs : celle des contenus scolaires et de ce que l’école est censée enseigner et faire apprendre. Conscientes d’être dans un vrai "angle mort" des politiques éducatives, dans un paysage intellectuel, administratif, s...

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