Les comparaisons statistiques des systèmes éducatifs en Europe : pour un usage raisonné des catégories indigènes

Résumé Fr En Es

Cet article analyse les difficultés spécifiques aux comparaisons des niveaux d’éducation en Europe. Une première difficulté concerne l’histoire éducative et politique propre à chaque pays, une seconde se rapporte aux indicateurs de la comparaison, une troisième a trait à la détermination de la population sur laquelle on effectue la comparaison. Enfin, il s’attache à montrer les enjeux de l’harmonisation au niveau international et met la nomenclature Isced-97 en perspective d’une part avec sa version antérieure, de l’autre avec d’autres nomenclatures utilisées par les sociologues qui mènent des comparaisons sur un grand nombre de pays, telle que par exemple la nomenclature Casmin.

This article examines the specific difficulties for the statistical comparison of educational levels in Europe. The first difficulty concerns the educational and political history of each country, a second relates to the indicators of the comparison, a third depends of the identification of the population on which performs the comparison. Finally, it examines the challenges of international harmonization and compares the nomenclature Isced-97 with its earlier version and with other classifications used by sociologists in their comparisons on a large number of countries, as for example the Casmin nomenclature.

ResumenEste articulo examina las dificultades especificas de las comparaciones estadísticas de los niveles educativos en Europa. Una primera dificultad proviene de la historia educativa y política de cada uno de los paises, une secunda se relaciona con los indicadores de la comparación, una tercera concierna la determinación de las poblaciones sobre las cuales se efectúa la comparación. En fin, trata de subrayar los desafíos de la harmonización al nivel internacional y compara la nomenclatura Isced-97 con, de un lado, su versión precedente y, del otro lado, con otras nomenclaturas utilizadas por los sociólogos que estudian un gran nombre de paises, como, por ejemplo, la nomenclatura Casmin.