Le mutisme extra-familial ou mutisme sélectif est quatre fois plus fréquent chez les enfants migrants bilingues que chez des enfants natifs monolingues. L’objectif de notre étude est, à travers une revue de littérature et une réflexion à partir d’une vignette clinique issue de notre pratique transculturelle à l’hôpital Avicenne de Bobigny, de mettre en lumière les enjeux psychoaffectifs en contexte de migration, afin de pouvoir les intégrer dans notre pratique de soins. Nous montrerons que le mutisme sélectif illustre parfaitement les enjeux paradigmatiques de la migration en reflétant la difficulté des enfants à faire du lien entre le monde du dedans (la famille et la culture d’origine, monde de l’affectivité) et le monde du dehors (l’école et la culture d’accueil, monde de la rationalité et du pragmatisme). Le mutisme sélectif entre aussi en résonnance avec les problématiques de séparation et d’individuation à l’œuvre dans le développement du langage, et les enjeux de loyauté vis-à-vis de la culture d’origine. L’approche transculturelle permet d’intégrer la culture spécifique et l’histoire de chaque patient, afin que celui-ci parvienne à opérer un métissage entre ses deux cultures.
The extra-familial mutism among children of migrants. The silence of SandiaExtra-familial mutism or selective mutism is four times more frequent among bilingual migrant children than among monolingual native children. The aim of our study, via a review of the literature, and a clinical vignette from our transcultural practice at the Avicenne Hospital in Bobigny, was to shed light on psychoaffective issues in a migration context, in order to integrate them into our care practice. We show that extra-familial mutism perfectly illustrates the paradigmatic issues of migration: it reflects the children's difficulties to make a link between the inside world (the family and the culture of origin, the world of affectivity) and the outside world (the school and the culture of residence, the world of rationality and pragmatism). Selective mutism also resonates with separation and individuation issues at work in language development, and with loyalty issues regarding the culture of origin. The transcultural approach permits the integration of a specific culture as well as the history of each patient, so that it is able to successfully merge the two cultures.
ResumenEl mutismo extra familiar o mutismo selectivo es cuatro veces más frecuente en los hijos migrantes bilingües que entre los niños nativos monolingües. El objetivo de nuestro estudio es, a través de un repaso de la literatura y una reflexión a partir de una viñeta clínica procedente de nuestra práctica transcultural en el hospital Avicenne de Bobigny destacar lo que se juega desde el punto de vista psicoafectivo en contexto de migración, con el fin de poder Integrarlo en nuestra práctica de atención. Mostraremos que el mutismo selectivo ilustra perfectamente lo que se juega a nivel paradigmático en la migración al reflejar la dificultad de los niños para establecer el vínculo entre el mundo de dentro (la familia y la cultura de origen, mundo de la afectividad) y el mundo de fuera (escuela y cultura de acogida, mundo de la racionalidad y el pragmatismo). El mutismo selectivo entra también en consonancia con las problemáticas de separación y de individuación que obran en el desarrollo del lenguaje, y lo que está en juego a nivel de lealtad hacia la cultura de origen. El enfoque transcultural permite integrar la cultura específica y la historia de cada paciente, con el fin de que éste logre realizar un mestizaje entre sus dos culturas.
