Les familles tamoules sri lankaises et l'école en France : des projets différenciés d'ascension sociale
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2021
- handle: 10670/1.4yh6qm
- dumas-03519643
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
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Equal educational opportunity Equal education Educational inequality Equalization, Educational Democratic Socialist Republic of Sri Lanka Ceylon Democratización de la enseñanza Desigualdad en la enseñanza Enseñanza--Democratización Igualdad de acceso a la educación Igualdad en la enseñanza Traversée Parcours Promenade Expérimentation Travaux pratiques Manipulations (chimie) Manipulations (physique) Accès à l'enseignement Inégalités scolaires Égalite des chances dans l'enseignement Inégalité des chances dans l'enseignement Enseignement, Démocratisation de l' Démocratisation de l'éducation Inégalité scolaire République socialiste démocratique de Sri Lanka Ceylan Ceylan (1972) TrapobaneCiter ce document
Laurence Blin, « Les familles tamoules sri lankaises et l'école en France : des projets différenciés d'ascension sociale », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.4yh6qm
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Résumé
L'auteure cherche à identifier les éléments constitutifs de la diversité des parcours scolaires des enfants de familles tamoules du Sri Lanka. Elle s'appuie à la fois sur des éléments théoriques et sur l’analyse des entretiens réalisés auprès de neuf personnes. Dans une première partie, elle s’intéresse à la diversité des positions sociales des parents dans le cadre historique commun d’un mouvement de minorisation des Tamouls sri lankais. Dans une deuxième partie, elle étudie comment ces positions et expériences prémigratoires mêlées aux positions et expériences sociales de la société d’immigration transforment des différences sociales en inégalités scolaires.