1 décembre 2012
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Guadalupe Fabiola Pérez Baleón, « Análisis de la salida de la escuela por cohorte, género y estrato socioeconómico », Estudios demográficos y urbanos, ID : 10670/1.514vvk
Resumen: En este texto se profundiza en los cambios en el tiempo de salida de la escuela de tres cohortes de mujeres y de varones ubicados en dos estratos distintos. La interacción entre la cohorte, el género y el estrato socioeconómico en esta transición es compleja, pues si bien las mujeres estuvieron más expuestas a dejar la escuela en comparación con los hombres, el estrato ejerció un efecto protector sobre la población femenina del nivel medio. En cada cohorte se presentaron avances y retrocesos escolares que beneficiaron a determinados grupos, pero en ningún momento se logró abatir las desigualdades en esta transición.