Empathie(s) et intersubjectivité(s). : Quelques réflexions autour de leur développement et de ses aléas

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Date

2009

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Cairn

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Keywords

Autisme infantile Dépressions précoces Empathie Intersubjectivité Neurones-miroir


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Roberta Simas et al., « Empathie(s) et intersubjectivité(s). : Quelques réflexions autour de leur développement et de ses aléas », La psychiatrie de l'enfant, ID : 10670/1.52u163


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Abstract Fr En Es

EMPATHIE(S) ET INTERSUBJECTIVITE(S). QUELQUES REFLEXIONS AUTOUR DE LEUR DEVELOPPEMENT ET DE SES ALEAS À partir d’une revue de la littérature, les auteurs mettent en perspective les notions d’empathie et d’intersubjectivité, et proposent de distinguer un niveau primaire et secondaire pour chacune d’entre elles, en fonction notamment de la dimension plus ou moins affective ou cognitive des processus développementaux en jeu. Les bases neuropsychologiques (avec notamment la prise en compte des neurones-miroir) et psychodynamiques de l’empathie et de l’intersubjectivité sont ainsi rappelées, avant une tentative d’application de ces notions à une meilleure compréhension des organisations dépressives précoces et des fonctionnements autistiques.

EMPATHY AND INTERSUBJECTIVITY. SEVERAL REFLECTIONS ABOUT THEIR DEVELOPMENT AND DIVERSE EVOLUTIONS Starting with a review of the literature, the authors put the notions of empathy and intersubjectivity into perspective and propose to distinguish a primary and a secondary level for each one as a function, notably, of the greater or lesser affective or cognitive dimension of the developmental processes at stake. The neuropsychological bases (with particular attention given to mirror neurons) and the psychodynamics of empathy and of intersubjectivity are thus called to mind before we discuss a preliminary application of these notions to a better comprehension of early depressive organizations and autistic functioning.

EMPATIA (S) E INTER-SUBJETIVIDAD. REFLEXIONES SOBRE SU DESARROLLO Y SUS AVATARES A partir de la revisión de la literatura, los autores contemplan las nociones de empatía y de ínter-subjetividad y proponen para cada una de ellas la distinción de un nivel primario y secundario, sobre todo en función de la dimensión más o menos afectiva o cognoscitiva de los procesos de desarrollo implicados. Se hace alusión a las bases neuro-psicológicas (especialmente en lo que se refiere a las neuronas espejo) y psico-dinámica de la empatía y de la inter-subjetividad intentando aplicar esas nociones a una mejor comprensión de las organizaciones depresivas precoces y a los funcionamientos autísticos.

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