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2020
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- handle: 10670/1.59z6c8
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Babies Infancy Elevated pedways Pedestrian walkways, Elevated Elevated pedestrian walkways Walkways, Elevated pedestrian Pedways, Elevated Pedestrian bridges Foot bridges Passerelles Cultural sociology Culture--Social aspects Sociology of culture Western art (Western countries) Fine arts Iconography Arts, Fine Art, Occidental Arts, Visual Visual arts Occidental art Art, Visual Art, Western (Western countries) Pedestrian walkways, Elevated Elevated pedestrian walkways Aerial walkways Skybridges Pedestrian skybridges Pedways, Elevated Pedestrian bridges Elevated walkways Skyways (Skywalks) Walkways, Elevated Bebés Niños de pecho Niños lactantes Sentier Tout-petits Enfants en bas âge Prime enfance Enfance, Petite Première enfance Beaux-arts Arts plastiques Oeuvres d'art Arts visuels Enfant Enfance Progéniture Vie culturelleCiter ce document
Sylvie Rayna, « Penser et faire ensemble avec les enfants, les familles et les autres », Spirale, ID : 10670/1.59z6c8
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Résumé
Je et nous. Comment apprendre aux tout-petits à vivre ensemble, si ce n’est en commençant par montrer l’exemple ? En pensant, en faisant et en vivant tous ensemble ! À l’écoute de chacun et de tous. Études et initiatives montrent le chemin.