"Ce tout qui a l’air de rien: L’atmosphère et ses effets sur l’interaction didactique en classe de français", pp. 47-70
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14 avril 2020
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Résumé
Asmae SENHAJI & Chakib TAZI Résumé. Le présent travail est une réflexion sur le concept d’atmosphère et ses applications possibles dans le champ de la didactique des langues et des cultures. S’appuyant sur le modèle des gestes professionnels (Dominique Bucheton) et sur l’analyse des interactions en classe (Francine Cicurel), nous avons mené une investigation empirique pour observer, décrire et interpréter les gestes d’atmosphère déployés par des enseignants de français dans le cycle seconda...