Pourquoi et comment les adultes apprennent : De la formation à l'apprenance

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2020

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Philippe Carré, « Pourquoi et comment les adultes apprennent : De la formation à l'apprenance », Éducation Sup, ID : 10670/1.5nre0o


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À partir d’un état de la problématique de l’apprentissage tout au long de la vie, sont successivement passés en revue, sous un angle psychopédagogique : les thèmes des dispositions à apprendre, des environnements dits « apprenants » et des pratiques d’apprentissage, particulièrement autodirigées et informelles ; la question des motivations à apprendre des adultes au XXIe siècle ; les modalités de facilitation des formes multiples de développement des compétences professionnelles et personnelles à l’heure du lifelong learning.

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