Fiche du document
1 décembre 2019
- handle: 10670/1.5ov94i
Ce document est lié à :
10.17533/udea.ikala.v24n02a01
info:eu-repo/semantics/openAccess
Citer ce document
Inês Costa, « Transmediação do livro-alfabeto Hoje Sinto-me...: uma leitura comparativa de duas edições », Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, ID : 10670/1.5ov94i
Métriques
Partage / Export
Résumé
Resumo Partindo do pressuposto de que todas as opções tomadas durante o processo de criação e editorial trabalham em conjunto para transmitir significados (Sipe, 2001), sugere-se que duas edições diferentes da mesma obra possam proporcionar experiências de leitura diferentes. Ao comparar as publicações portuguesa e de língua inglesa do livro-alfabeto Hoje Sinto-me..., de Madalena Moniz, analisando as componentes textual, de ilustração e de arquitetura do objeto, com especial ênfase nos elementos paratextuais, concluiu-se que a primeira privilegia a dimensão estética e a segunda a vertente educativa. Para além das opções editoriais, as variações introduzidas pela autora contribuíram, igualmente, para criar perceções globais marcadamente distintas, ao ponto de poder inferir-se que a própria personalidade do protagonista terá sofrido alterações.