Trois élèves sur quatre touchés par au moins une action ou un projet relevant de l’éducation artistique et culturelle

Fiche du document

Date

2019

Discipline
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiant
Collection

Cairn.info

Organisation

Cairn

Licence

Cairn


Sujets proches Fr

Scolarisation

Citer ce document

Anissa Ayoub et al., « Trois élèves sur quatre touchés par au moins une action ou un projet relevant de l’éducation artistique et culturelle », Culture chiffres, ID : 10670/1.5pm21b


Métriques


Partage / Export

Résumé Fr En

Au cours de l’année 2017-2018, trois élèves sur quatre ont été touchés par au moins une action ou un projet relevant de l’éducation artistique et culturelle ( eac) : 82 % dans le premier degré et 62 % dans les collèges.Les disparités de l’offre en matière d’action ou de projet sont en partie liées aux caractéristiques des établissements scolaires, notamment à l’ancienneté moyenne des enseignants. En éducation prioritaire, la part d’élèves touchés par les actions ou projets est moindre, respectivement 78 % en école et 55 % en collège.Les différences entre établissements sont également liées à l’organisation de l’éducation artistique et culturelle et à la présence d’un coordinateur de l’éducation artistique et culturelle (dont sont dotées plus de deux écoles sur cinq) ou d’un référent eac (présents dans deux tiers des collèges).Outre les actions et projets d’éducation artistique et culturelle, près de 100 % des écoles et des collèges organisent au moins une activité en lien avec l’éducation artistique et culturelle (sortie culturelle, rencontre avec un artiste, etc.). Dans trois écoles sur quatre et dans plus de neuf collèges sur dix, au moins une activité est réalisée en partenariat avec une structure culturelle.Enfin, au cours de l’année 2017-2018, la chorale est présente dans 56 % des écoles et 84 % des collèges.

In the year from 2017-2018, three-quarters of pupils experienced at least one artistic or cultural education project or initiative : 82% in primary education and 62% in secondary education.The differences between the projects and initiatives available are partly correlated to the characteristics of the various educational establishments, in particular the average age of teaching staff. In areas targeted for special help in education, the percentage of pupils who experience initiatives projects is lower : respectively 78% of primary school children and 55% of those in secondary school.The differences between establishments also correlate to the way in which their cultural and artistic education is organised and whether they have an artistic and cultural education coordinator on site (present at over two in five schools) or an artistic and cultural teaching supervisor (present at two-thirds of secondary schools).In addition to artistic and cultural education projects, almost 100% of primary schools and secondary schools organise at least one artistic and cultural activity (e.g. cultural visits, meeting artists, etc.). In three-quarters of schools and in over 90% of secondary schools, at least one activity is organised in partnership with a cultural organisation.Finally, during the year 2017-2018, 56% of primary schools and 84% of secondary schools had a choir.

document thumbnail

Par les mêmes auteurs

Sur les mêmes sujets

Sur les mêmes disciplines

Exporter en