Pour une approche intégrative de l'autisme infantile : Le lobe temporal supérieur entre neurosciences et psychanalyse

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Le lobe temporal supérieur se trouve aujourd’hui au cœur des réflexions en matière d’autisme infantile, trouble psychopathologique qui représente la forme majeure d’échec de l’accès à l’intersubjectivité (d’où l’impossibilité d’intégrer le fait que l’autre existe en tant qu’autre).Ce processus d’accès à l’intersubjectivité semble impliquer fortement le lobe temporal supérieur, du fait des différentes fonctions qui s’y trouvent localisées : reconnaissance des visages, reconnaissance de la voix humaine, analyse des mouvements d’autrui et surtout articulation des différents flux sensoriels émanant de l’objet et permettant que celui-ci puisse être ressenti comme extérieur à soi-même.Au moment où l’approche psychanalytique des troubles autistiques et les données cognitives récentes se rejoignent pour faire de l’intersubjectivité le fruit du « mantèlement » ou de la comodalisation des flux sensoriels en provenance des objets, des études récentes en neuroimagerie cérébrale révèlent des anomalies anatomiques et fonctionnelles du lobe temporal supérieur chez les enfants autistes.Un dialogue est donc désormais possible entre ces différentes disciplines, laissant espérer une approche intégrative de l’autisme infantile dans laquelle le lobe temporal supérieur pourrait occuper une place centrale, non pas forcément comme lieu d’une hypothétique cause primaire de l’autisme, mais plutôt comme maillon intermédiaire et comme reflet du fonctionnement autistique lui-même.

The superior temporal lobe is nowadays in the heart of the reflections about infantile autism, psychopathologic disorder which appears to be the deepest failure of access to intersubjectivity (with the impossibility to accept that other one exists as other). This process of access to intersubjectivity seems to involve the superior temporal lobe because of the different functions which are localized in this part of the brain: faces’ recognition, human voice’s recognition, perception of the others’ movements, and chiefly articulation of the different sensorial flows coming out from the objet and giving to the subject the possibility to feel this object as outside from him. At the time where the psychoanalytic approach of infantile autism and the recent cognitive data are converging to consider intersubjectivity as the result of the process of “mantling” or comodalization of the sensorial flows coming out from the objects, recent studies in brain neuroimaging point out anatomic and functional abnormalities of autistic children’s superior temporal lobe. So, a dialogue is now possible between those different disciplines, and lets us hope the mergence of an integrative view of infantile autism where the superior temporal lobe could be placed in a central position, not necessarily as the place of a primary cause of autism, but rather as an intermediate link or as a witness of the autistic functioning itself.