23 juin 2015
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Alia Jaroussie, « Utiliser le territoire local pour enseigner la géométrie », DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.5vh7mi
Ce mémoire part d'un constat effectué dans une classe de CM1/CM2 , dans laquelle les élèves rencontraient des difficultés en géométrie et n’éprouvaient que très peu d’intérêt pour ce domaine. J’ai souhaité démontré que l’utilisation du territoire local pouvait être un outil au service des apprentissages (ici sur les polygones). Dans ce but, nous avons effectué une sortie dans le village proche de l’école pour repérer les polygones dans le paysage. Toute la construction de la séquence s’est faite autour de cette sortie, par différentes activités. Les élèves ont pu analyser les photographies des polygones trouvés dans le village par un travail de groupe. Grâce à l’expérimentation menée, j’ai pu mesurer l’efficacité d’utiliser le territoire afin de mieux apprendre.