« L'interculturel » dans les formations de l'enseignement supérieur

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November 22, 2018

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OpenEdition


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Éducation Identités culturelles interculturel enseignement altérité interaction

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paideia pédagogie

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OpenEdition, « « L'interculturel » dans les formations de l'enseignement supérieur », Calenda, le calendrier des lettres, des sciences humaines et sociales, ID : 10670/1.61niml


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Depuis quelques dizaines d’années, un champ conceptuel, riche de discussions, s’est développé en Didactique des Langues autour des notions d’interculturel ou de pluriculturel, mais aussi de celles d’identité, d’altérité et de diversité, pour ne citer que les plus significatives. Certains travaux appellent aussi à s’inscrire dans une approche critique de l’interculturel, qui met l’accent sur les conflits, tensions et contradictions à l’œuvre dans les relations sociales inter-/alter-culturelles, moteurs de ces relations. Au niveau de la pédagogie universitaire, on notera le développement de démarches biographiques et réflexives, la mise en œuvre de projets interculturels collaboratifs en ligne, ou encore de dispositifs spécifiques pour les étudiants en mobilité internationale.

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