2011
Cairn
Sylvain Genevois et al., « Espaces numériques de travail (ENT) et « école étendue » : Vers un nouvel espace-temps scolaire ? », Distances et savoirs, ID : 10670/1.63zn99
La généralisation des espaces numériques de travail à tous les établissements scolaires est fixée comme un objectif à atteindre par le ministère de l’Éducation nationale. Dans les faits, le déploiement des ENT s’opère de manière très progressive. Dans cet article, nous considérons les ENT comme des dispositifs techno-pédagogiques (Peraya, 1999) susceptibles de changer l’organisation de l’école, notamment dans son rapport au temps et à l’espace. Nous faisons l’hypothèse que la notion de distance doit être identifiée comme un facteur de développement d’usage à part entière et être explicitement prise en compte pour repenser la forme scolaire.