La graphie dans l’enseignement du berbère (tamazight-amazigh) : le point nodal

Metadatas

Date

June 13, 2016

Language
Identifier
Organization

OpenEdition



Cite this document

Nacira ABROUS, « La graphie dans l’enseignement du berbère (tamazight-amazigh) : le point nodal », Enseignement de la langue berbère, ID : 10670/1.6gxhwx


Metrics


Share / Export

Abstract 0

Approche critique comparée Algérie/Maroc afriques.revues.org/Crédits J’aborde ici les usages graphiques dans l’enseignement du berbère sur la base d’observations et d'examen de quelques documents institutionnels et scolaires dans le but d'en comprendre les objectifs, les enjeux et les retombées sociolinguistiques. Article publié dans REB http://reb.centrederechercheberbere.fr/tl_files/doc-pdf/REB%2010/Pages%20de%20REB%2010_V2-1.pdf La berbérologie intègre un long travail de réflexion sur...

From the same authors

On the same subjects

Similar documents