Ce que peut le Genre en études culturelles : retours sur pratiques

Résumé Fr En

Outil de « réflexion massive » dans le monde universitaire Outre-Manche et Outre-Atlantique depuis quelques décennies et le texte majeur de Joan Scott, le Genre n'est que récemment et partiellement entré dans l'université française et la recherche où il continue de déranger tout en s’institutionnalisant. Plutôt que tracer une chronologie déjà élaborée par d'autres, cet article propose une réflexion autour de deux expériences directement liées à ce numéro : la pratique du Genre au sein du CHCSC et les précédentes publications de Diogène sur le sujet.

Tool of « massive reflexion » in academia in the US and the UK for a few decades and since Joan's Scott seminal text, Gender has only recently and partially entered French universities and research where it both continues to disturb some while becoming institutionalized. Rather than repeating a chronology already established elsewhere, this article will concentrate on two experiences directly related to this issue : the use of Gender within the CHCSC and the prévious publications Diogene devoted to the concept.