Description des conceptions de la spiritualité et des perceptions du rôle de l’infirmière chez les étudiantes en sciences infirmières quant à la prise en compte de la dimension spirituelle du patient

Résumé Fr En

Dans la société contemporaine nord-américaine, les personnes d’identifient à diverses affiliations culturelles et religieuses. Au Québec, la profession infirmière souligne l’importance d’inclure la dimension spirituelle pour donner des soins holistiques. Cependant, des écrits suggèrent que la majorité des infirmières n’inclut pas la spiritualité de façon régulière dans les soins. Il est donc apparu important de se pencher sur la compréhension de la spiritualité d’étudiantes infirmières du premier cycle universitaire et sur leurs perceptions du rôle de l’infirmière dans ce domaine. Une recherche descriptive quantitative transversale fut réalisée ce qui a permis d’avoir une vue d’ensemble des perceptions des étudiantes. Un total de trois-cent-quarante-cinq étudiantes a répondu à un questionnaire en ligne comprenant la traduction française du Spirituality and Spiritual Care Rating Scale et du Students Survey of Spiritual Care. L’analyse des résultats indique que les étudiantes ont une conception contemporaine de la spiritualité. Elles sont majoritairement en accord que les infirmières doivent inclure la dimension spirituelle dans les soins mais ne se sentent pas assez outillées pour intervenir adéquatement. Des analyses comparatives ont mis en évidence des différences significatives selon l’origine culturelle et leur affiliation ou non à une religion. Des recommandations pour la formation seront aussi présentées.

In North American society people have diverse cultural and religious affiliations. The nursing profession underlines the importance of including patients’ spirituality in giving holistic care. However, studies suggest that the majority of nurses do not include the spiritual dimension on a regular basis. Therefore, we thought it important to focus on undergraduate nurses’ understanding of spirituality as well as on their perception of the nurse’s role in this area. We conducted a quantitative and descriptive cross-sectional study, which gave us an overall view of the students’ perceptions. Three hundred and forty-five students answered an online survey which included French translations of the Spirituality and Spiritual Care Rating Scale and the Students Survey of Spiritual Care. Analysis of the results indicated that the students’ perception of spirituality is a contemporary one. The majority agree that nurses should include spirituality in their care but do not feel equipped to do so adequately. A comparative analysis showed that the students’ answers differed significantly depending on their cultural affiliation as well as on their affiliation or not with a religion. Recommendations for teaching purposes will also be presented.