La Société de l’art à l’école : décoration scolaire et éducation artistique dans l’école de la IIIe République
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2021
- handle: 10670/1.6nxtux
- doi: 10.3917/commu.109.0191
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Mots-clés
floral ornamentation ; L’Art à l’école Society ; decoration of schools ; childhood décoration scolaire ; enfance ; ornementation florale ; Société de l’art à l’école ornamentación floral ; Sociedad L’Art à l’école ; decoración de la escuela ; infanciaSujets proches
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Kaori Harada, « La Société de l’art à l’école : décoration scolaire et éducation artistique dans l’école de la IIIe République », Communications, ID : 10.3917/commu.109.0191
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Résumé
En s’opposant à l’instruction rigide de l’enseignement artistique officiel à l’école primaire et secondaire au début de la IIIe République, la Société de l’art à l’école développa de riches théories sur la relation particulière de l’enfance aux arts, et ce dès sa fondation, en 1907. Les productions de ses membres et leurs propositions relatives à la décoration des écoles traduisent leur souci esthétique, moral et hygiénique concernant l’enfance.