Médiation par les jeux vidéo : cadre et aspects thérapeutiques

Résumé Fr En

Cet article a pour vocation de poser les questions essentielles pour la mise en place d’un atelier jeu vidéo. L’auteur examine en quoi la spécificité de la prise en charge selon le type de population, de la fonction soignante, des indications ou contre-indications et enfin du choix du jeu vidéo sont des éléments incontournables pour la bonne marche de ce nouveau type de médiation. Dans la deuxième partie, l’auteur expose des vignettes cliniques pour saisir en quoi la rencontre entre une histoire individuelle et la narration sensorielle proposée par le jeu vidéo peut être un outil de remédiation transmodale dans le cas de l’autisme, peut aider des enfants à surmonter des troubles de l’attention, ou bien à surmonter des défaillances graves de la relation à l’objet primaire.

Mediation through Video Games: Framework and Therapeutic AspectsThis article questions the implementation of a video game workshop though its main framework. The author examines how the specificity of this care according to the population, the caregiving role, the indications or contraindications and the choice of the video game are essential elements for the functioning of this new type of mediation. After this discussion, the author presents clinical situations in order to better understand how the encounter between an individual story and the sensory narration that offers the video game can be a tool for transmodal mediation in the case of autism, can help children overcome attention-deficit disorders or overtake severe failures of the prime object relation.