Quelques remarques sur le passage du son au sens

Résumé Fr En Es

En supposant que la langue arrive à l’enfant à travers le chant des voyelles qui permet la production d’une continuité entre, par exemple, « O » et « A », comment devons-nous comprendre la transition vers le mot qui exige l’introduction de la consonne ? Est-ce le « Fort-Da » qui rend cette discontinuité possible ?

Assuming the language befalls the infant through the singing of vowels which allows for the production of a continuity between for example « o » and « a », how should we understand the transition towards the word which requires the consonant ? Does this latter make the « Fort-Da » discontinuity possible ?

ResumenSi el lenguaje le adviene al niño de pecho con el cantar vocales que permiten la producción de una continuidad entre, por ejemplo « o » y « a », como puédese comprender el pasar a la palabra la cual necesita la consonante. ¿ Es a través de ésta que la discontinuidad « Fort-Da » se vuelve posible ?