Referències musicals en els programes de llengua catalana a França: cap a acords lingüístics i culturals Références musicales dans les programmes de langue catalane en France : vers des accords linguistiques et culturels Ca Fr

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30 décembre 2022

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HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société)

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Mots-clés Fr

analyse du discours enseignement musique représentations sociodidactique

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Music and songs Music and songs Arte musical Composiciones musicales Música clásica Obras musicales Oeuvres musicales Art musical Musique classique Chants et musique Musique savante

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Marc Rollin, « Références musicales dans les programmes de langue catalane en France : vers des accords linguistiques et culturels », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10.1344/LSC-2022.20.6

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Résumé Ca Fr

Centrant-se en el lloc i les referències que es fan a la música en els programes de llengua catalana de secundària i batxillerat a França, aquest article estudia les vies proposades a les instruccions oficials per tal de determinar quins vincles s’estableixen entre música, societat i educació. Per fer-ho, s’analitzen cinc programes, en relació amb el MECR (Marc europeu comú de referència per a les llengües), per tal de donar compte dels discursos o representacions vinculats a aquest possible recurs a la música dins de l’aula de llengua. En aquesta anàlisi, és la relació de la música amb la llengua i la cultura la que s’observa principalment.

S’intéressant à la place et aux références faites à la musique dans les programmes de langue catalane au collège et au lycée en France, cet article étudie les pistes proposées dans les instructions officielles afin de déterminer quels liens sont faits entre musique, société et enseignement. Pour cela, cinq programmes, en lien avec le CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues), sont analysés afin de rendre compte des discours ou représentations liés à ce recours possible à la musique au sein de la classe de langue. Dans cette analyse, c’est le rapport de la musique à la langue et à la culture qui est principalement observé.

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