Représentations sociales des TIC chez les lycéens dakarois (Sénégal)

Résumé Fr En

Au Sénégal, l’introduction des TIC est en nette progression dans plusieurs domaines, notamment celui de l’éducation. Dans le but de comprendre ce que les lycéens en font, cette étude est d’abord axée sur les représentations. L’article présente, en partie, les résultats d’une enquête exploratoire réalisée à Dakar dans le cadre de ma thèse de doctorat soutenue en 2017. L’objectif est d’étudier le lien entre les représentations sociales des technologies chez ces élèves et leurs logiques d’usages.

In Senegal, the introduction of ICTs is making significant progress in several areas, including education. In order to understand what high school students, do with it, this study focuses first on representations. This article presents, in part, the results of an exploratory survey carried out in Dakar as part of my doctoral thesis defended in 2017. The objective is to study the link between the social representations of technologies in these students and their usage patterns.