Ressources numériques dans l’espace européen : Impact sur l’évaluation de la recherche scientifique

Résumé Fr En

La question de la place du numérique dans l’évaluation de la recherche est examinée à partir du corpus des listes de revues de l’Agence française de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur. Considérée ici comme ressource pour le chercheur débutant qui peut découvrir les revues de référence de sa discipline et comme répertoire de titres pouvant potentiellement accueillir des travaux de chercheurs confirmés, la place accordée au support numérique reste faible. Cependant, ceci ne semble pas être le fait de restrictions imposées par l’Agence mais le fait du petit nombre de revues encore exclusivement disponibles sous ce format.L’accès au texte intégral via les portails interroge les pratiques de référencement. Ces dernières, malgré les consignes apportées par les sites eux-mêmes restent aléatoires, et les difficultés déjà rencontrées par les auteurs pour les formats imprimés paraissent s’accentuer. Ceci brouille le rôle dévolu à la revue dans l’évaluation et invite à revenir aux fondamentaux de la médiation documentaire.

The question of the place of e-publications on research evaluation is examined from the corpus of the journals lists provided by the French Evaluation Agency for Research and Higher Education (AERES). The author assumes that these lists are considered as a resource for the novice researcher who can discover the reference journals of his discipline and as directory of titles which can potentially welcome confirmed researchers production. To understand the situation one should mention the fact that, the place granted for electronic journals remains insignificant. However this does not seem to be the consequences of the restrictions defined and imposed by the Evaluation Agency but rather the impact of the small number of still exclusively available e-journals. The access to full text via portals challenges referencing practices. In spite of the instructions given by the sites they remain themselves random and the difficulties already met by the authors for the printed publications appear to become more manifest. This blurs the role assigned to journals in the evaluation process and invites to go back to the fundamentals of the documentary mediation.