2001
Cairn
Sylvie Droit-Volet, « Les différentes facettes du temps », Enfances & Psy, ID : 10670/1.7hnkai
Cet article passe en revue les travaux récents sur le développement des compétences et des connaissances temporelles des enfants. Ceux-ci sont précocement sensibles au temps. Cette sensibilité repose sur une horloge interne, elle-même fonction du développement et des variations de l’attention. C’est progressivement, à partir de leur vie quotidienne que les enfants intègreront la durée, l’attente, l’ordre temporel, la localisation des événements dans la journée et sur le calendrier.