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2017
- handle: 10670/1.7i5ot0
Cairn
Mots-clés
complexité du jeu relationnel place de l’amour modulé sentiments éprouvés chez le jeune et chez l’éducateur formation perfectionnement continu rôle de l’accompagnement journalierSujets proches
AffectionCiter ce document
Michel Lemay, « Amour et démarche éducative », Empan, ID : 10670/1.7i5ot0
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Résumé
Peut-on parler d’amour quand on s’occupe de jeunes en grandes difficultés psychiques ? L’auteur répond par une formulation secondairement étayée d’exemples ; l’important est une compétence professionnelle où un amour modulé a sa place. De là, il décrit les problèmes soulevés par la relation offerte à des sujets en souffrance : peuvent-ils décoder le sens de ce qui leur est proposé ? Peuvent-ils supporter le remaniement affectif souhaité ? Comment l’intervenant va-t-il accompagner en sachant percevoir derrière des comportements insolites et perturbants une ébauche d’appel puis un désir de s’engager ?